Quando mio figlio, pochi anni fa, iniziò il quarto anno di liceo a Hyvinkaa, in Finlandia, con il programma di studio all’estero Intercultura, fu sottoposto al test di ingresso e inserito in un programma di recupero. In che materia? Falegnameria. Un messaggio forte, basato sull’integrazione delle competenze umanistiche con le competenze tecnico-operative. Un messaggio non ancora arrivato a sufficienza nei nostri sistemi scolastici e nei nostri sistemi formativi aziendali, dove la separazione tra cultura tecnico-scientifica e cultura umanistica risulta ancora ben marcata. Leggi l’articolo di Franco Amicucci
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